Over mij
Диана Георгиевна Главева
Afgestudeerd aan de Faculteit der Filosofie van de Staatsuniversiteit van Moskou, genoemd naar M.V. Lomonosov, aan de afdeling Geschiedenis en Theorie van de Wereldcultuur, met als bijvak de Japanse taal. Volgde een voltijdse promotieopleiding aan dezelfde faculteit. Doctor in de wijsbegeerte (Ph.D. in Philosophy).
Werkte als hoofdwetenschappelijk medewerker aan het Instituut voor China en Moderne Azië van de Russische Academie van Wetenschappen, en als gastdeskundige op het gebied van de traditionele culturen van Japan en Rusland aan de Yokohama Nationale Universiteit (Yokohama).
Heeft vele jaren ervaring in het doceren van filosofie. Werkt actief samen met haar studenten, stimuleert hun vermogen om te denken, zich uit te drukken, hun standpunt duidelijk te formuleren en te onderbouwen. Probeert hen te betrekken bij gesprekken en discussies.
In onze dialogen en debatten wordt de waarheid geboren.
Cursus filosofie
Moderne kinderen denken fragmentarisch.
Zij nemen de wereld waar als een videoclip — als een opeenvolging van gebeurtenissen die nauwelijks met elkaar verbonden zijn. Dit is het resultaat van de hedendaagse geavanceerde internettechnologieën en hun realiteit: het systematisch bekijken van korte videofragmenten en losstaande nieuwsberichten; het vluchtig lezen van koppen en het doorbladeren van de tijdlijnen van vrienden op sociale netwerken.
Doelen van de cursus filosofie:
Het ontwikkelen van het vermogen van kinderen om logisch te denken en de wereld als een geheel te zien.
Het tegengaan van ‘clipping-denken’ en het snelle, oppervlakkige consumeren van informatie;Het aanleren van analytische vaardigheden die nodig zijn om weloverwogen beslissingen te kunnen nemen gedurende hun hele leven;
Het ontwikkelen van de Russische taal en spreekcultuur, en het verrijken en activeren van hun woordenschat.
Onze cursus sluit aan bij de traditie van de beste filosofische scholen, die niet alleen kennis overdroegen, maar ook het innerlijke potentieel van de leerling wekten — zijn of haar vermogen ontwikkelden om zelfstandig te denken en situaties te analyseren, en om concrete problemen op te lossen door middel van het bespreken van verschillende standpunten binnen een filosofische discussie.
Waarom juist filosofie?
Filosofie is belangrijk voor het vormen van een denkend mens — iemand die in staat is te handelen buiten de internet-sjablonen. In een tijdperk van automatisering en digitalisering is het van groot belang dat jonge mensen leren antwoorden te zoeken op vragen die je niet kunt “googelen”.
Filosofie is essentieel voor de ontwikkeling van logisch, kritisch, flexibel en creatief denken. De mens van de 21e eeuw moet niet alleen informatie consumeren, maar ook leren die te analyseren.
Filosofie draagt bij aan het vormen van een veelzijdige kijk op de wereld. De studie ervan verrijkt het wereldbeeld van jongeren en biedt hun een breed scala aan instrumenten om het leven en de samenleving dieper te begrijpen.
Filosofie helpt bij het ontwikkelen van ethische en waardeoriëntaties in het leven.
Daarnaast vormt zij een uitstekende basis voor verdere studie in alle domeinen van kennis en beroep.
Tijdens onze bijeenkomsten vertel ik boeiende filosofische verhalen uit Oost en West in thematische reeksen:
“Oosterse filosofie” (India, China, Japan) en “Antieke filosofie” (Oud-Griekenland).
We praten over wat de oude filosofen dachten en waarom dat nu nog steeds van belang is; over hoe wij de wijsheid van het verleden kunnen gebruiken om hedendaagse problemen op te lossen.
We leren denken, goed en effectief discussiëren, onze standpunten onderbouwen, en problemen analyseren en oplossen.
Elke reeks bestaat uit vijf gesprekken.
Iedereen is van harte uitgenodigd voor het open introductiegesprek!
Programma van de onlinecursus “Geschiedenis van Rusland”
De onlinecursus “Geschiedenis van Rusland” heeft als doel bij de deelnemers interesse te wekken voor het vak geschiedenis.
Zorgvuldig geselecteerd feitenmateriaal vormt de basis om deelnemers uit te nodigen tot een zelfstandige analyse van de geschiedenis van de Russische staatsvorming en tot het ontwikkelen van een bewuste burgerlijke houding.
De cursus bestrijkt de geschiedenis van de Russische staat in haar volle omvang — van de 9e tot de 21e eeuw — en nodigt deelnemers uit om deel te nemen aan de bespreking van actuele vraagstukken binnen de Russische geschiedenis.
Na het afronden van de cursus verkrijgen de deelnemers een gestructureerd beeld van de belangrijkste fasen in de Russische geschiedenis, gebaseerd op algemeen aanvaarde feiten en concepten binnen de historiografie.
De geschiedenis van Rusland heeft ook nu een directe invloed op haar heden. Zij is nauw verbonden met de zelfidentiteit van de Russen, en historische gebeurtenissen worden vaak gebruikt om buitenlands beleid te verklaren. Daarom is het belangrijk om te leren werken met historische bronnen, verbanden tussen gebeurtenissen te ontdekken en hun oorzaken en gevolgen te begrijpen.
Dat alles leren we in deze cursus. We stijgen uit boven losse gebeurtenissen en droge feiten, en bekijken de geschiedenis van Rusland als een levendig en doorlopend proces.
Het programma is ontworpen voor 6 jaar studie. Elk jaar omvat 30 lessen (duur van één les: 60 minuten). Elke les bestaat uit een college gevolgd door een bespreking. Bij elke les wordt een kort videofragment aangeboden om een specifiek evenement of probleem te bespreken.
De lessen worden één keer per week gegeven via het ZOOM-systeem.
Contactinformatie:
Telefoon/WhatsApp/Viber: +31 6 159 42 358
E-mail: globaldialogonline@gmail.com
Onlinecursus Japans (voor scholieren, studenten en volwassenen)
De Japanse taalcursussen worden gegeven volgens het Minna no Nihongo-systeem. Elk niveau is ontworpen voor 60 lesuren van 60 minuten. Door de stof van de eerste drie niveaus te bestuderen, verwerven de studenten alle benodigde woordenschat en grammatica om het JLPT-examen (Japanese Language Proficiency Test) op niveau N5 te kunnen afleggen.
Het Minna no Nihongo-leerboek is een modern handboek voor het leren van de Japanse taal, dat wereldwijd wordt gebruikt, ook in Japan zelf. Het leerboek is geschreven in kanji (karakters) en wordt getranscribeerd in het fonetische hiragana-alfabet.
Minna no Nihongo 1 bestaat uit 50 lessen. De grammatica wordt schematisch gepresenteerd in tabellen en voorbeelden met dialogen. Aan het einde van elke les zijn er luisteroefeningen, schrijfopdrachten en leesbegriptoetsen. Tijdens de eerste les krijgen de studenten een introductie in hiragana en katakana — de twee fonetische alfabetten van het Japans, die dezelfde klanken vertegenwoordigen maar verschillend geschreven worden.
Minna no Nihongo 1 bestaat uit 50 lessen. De grammatica wordt schematisch gepresenteerd in tabellen en voorbeelden met dialogen. Aan het einde van elke les zijn er luisteroefeningen, schriftelijke opdrachten en teksten voor leesbegrip. Tijdens de eerste les krijgen de studenten een introductie in hiragana en katakana — de twee fonetische alfabetten van het Japans, die dezelfde klanken weergeven maar verschillend worden geschreven.
Programma “Traditionele cultuur van Japan”
De onlinecursus “Geschiedenis van Rusland” heeft als doel bij de deelnemers interesse te wekken voor het vak geschiedenis.
Zorgvuldig geselecteerd feitenmateriaal vormt de basis om deelnemers uit te nodigen tot een zelfstandige analyse van de geschiedenis van de Russische staatsvorming en tot het ontwikkelen van een bewuste burgerlijke houding.
De cursus bestrijkt de geschiedenis van de Russische staat in haar volle omvang — van de 9e tot de 21e eeuw — en nodigt deelnemers uit om deel te nemen aan de bespreking van actuele vraagstukken binnen de Russische geschiedenis.
Na het afronden van de cursus verkrijgen de deelnemers een gestructureerd overzicht van de belangrijkste fasen van de Russische geschiedenis, gebaseerd op algemeen aanvaarde feiten en concepten binnen de historiografie.
De geschiedenis van Rusland heeft ook nu een directe invloed op het heden. Zij is nauw verbonden met de zelfidentificatie van de Russen, en historische gebeurtenissen worden vaak gebruikt om buitenlands beleid te verklaren. Daarom is het belangrijk te leren werken met historische bronnen, verbanden tussen gebeurtenissen te ontdekken en hun oorzaken en gevolgen te begrijpen.
Dat alles leren we in deze cursus. We stijgen uit boven losse gebeurtenissen en droge feiten en bekijken de geschiedenis van Rusland als een doorlopend en samenhangend proces.
Het programma is ontworpen voor 6 jaar studie. Elk jaar omvat 30 lessen van 60 minuten. Elke les bestaat uit een college gevolgd door een bespreking. Bij elke les wordt een kort videofragment aangeboden om een specifiek evenement of probleem te bespreken.
De lessen vinden één keer per week plaats via ZOOM.
Contactinformatie:
Telefoon/WhatsApp/Viber: +31 6 159 42 358
E-mail: globaldialogonline@gmail.com